Шкільні новини

     Нещодавно стартував обласний конкурс серед учнів загальноосвітніх навчальних закладів “Знавці права”,  метою якого є залучення обдарованої молоді до державної служби, максимального виявлення творчо мислячих, найбільш ерудованих та підготовлених учнів з предмета правознавство. Завданнями Конкурсу є: підвищення рівня правових знань учнівської молоді; популяризація державної служби серед підростаючого покоління; формування високої правової культури та правосвідомості. У нинішньому навчальному році наш освітній заклад на цьому конкурсі  представляв учень 11 – ІФ класу Шевченко Ігор. Наставник юнака, Віктор Васильович Шевчук, переконаний, що Ігор доклав максимум зусиль,  щоб виступити найкраще, адже відповідно до Положення про Конкурс, переможці, окрім грамот, отримують рекомендації Головного територіального управління юстиції у Черкаській області щодо вступу за державним замовленням: І місце − до Національного юридичного університету імені Ярослава Мудрого (м. Харків); ІІ та ІІІ місце − до Національного університету “Одеська юридична академія” (м. Одеса) за спеціальністю “Правознавство”.  Тож бажаємо Ігорю Шевченку перемоги!

    Протягом лютого 2019 року в рамках Спартакіади серед учнів міських загальноосвітніх шкіл Шполянської ОТГ пройшла першість  з волейболу. У змаганнях взяли участь три заклади загальної середньої освіти: Шполянська ЗОШ №1, Шполянська “ЗОШ №2-ліцей”,Шполянська “ЗОШ №3-гімназія”.

   Учасники змагались у два кола по 6 турів у кожному. У нелегкій боротьбі перемогу здобули команди нашої школи.

Збірна команда юнаків здобула І місце

1. Рак Петро 11-ІФ
2. Рак Павло 11-ІФ
3. Тирсін Олексій 11-ІФ
4. Христич Ярослав 11-Т
5. Гончар Віталій 11-МФ
6. Щукін Владислав 11-Т

Збірна команда дівчат здобула ІІІ місце

1. Порохняк Діана 11-ІФ
2. Кравченко Влада 11-ІФ
3. Мельник Альона 11-МФ
4. Данилко Яна 11-МФ
5. Яценко Яна 9-Б
6. Кшановська Мар’яна 10-МФ
7. Жадан Євгенія 10-МФ
8. Ковтун Інна 10-МФ

Вітаємо переможців та вчителя фізичної культури О.М.Вовка! Бажаємо успіхів та нових перемог.

       1 березня в нашій школі відбувся вечір відпочинку для старшокласників. У шоу-програмі "Хто зверху?" змагалися  команди хлопців і дівчат. Учасники змушені були пройти інтелектуальні випробування та гумористичні конкурси. У нелегкій "війні світів", після 4-х конкурсів перемогу отримала команда дівчат. Тож вітаємо дівчат  із переконливою перемогою!

       29 листопада 2018 року учні  школи брали участь у грі із зарубіжної літератури «Sunflower». Діти із задоволення розгадували ребуси, давали відповіді на питання, проводили аналогії між творами української і зарубіжної літератур. Всі учні із захопленням виконували завдання, бо вони були цікавими та пізнавальними.
     А 27 лютого 2019 року в святковій атмосфері відбувся захід-нагородження учасників конкурсу «Sunflower». Юні знавці літератури цього року показали гарний результат. Найкраще справилися із завданнями та отримали найвищі нагороди, Дипломи Всеукраїнського рівня І ступеня  учні: Ткач Аліна, Бровченко Тетяна, Пащенко Аліна, Басюк Назар, Маламуж Олександра, Басюк Софія. Кожен із учасників гри отримав не лише Диплом чи Сертифікат, а й подарунок від організаторів конкурсу та море позитивних вражень, адже Література завжди відкриває допитливому читачу всі таємниці!
      Дякуємо координаторам гри у школі В.М.Осадчій та Ж.П.Лепській за підготовку учнів та проведення гри.

   З метою формування в учнів цілісного уявлення про природу і наукового світогляду на основі знань з фізики, хімії, біології, географії, зацікавленості природними явищами, активізації позакласної та позашкільної роботи із зазначених вище дисциплін 15 листопада 2018 року учні 6-11 класів взяли участь у Міжнародній природознавчій грі «Геліантус».
    В лютому 2019 року відбулося нагородження учасників та переможців Міжнародної природничої гри «Геліантус 2018».
   14 учнів нашої школи, які брали участь нагороджені грамотами та заохочувальними призами. Висловлюємо щиру подяку школярам за активність. Бажаємо їм наснаги, сил, подальших злетів та перемог!

   Державна символіка – зовнішня атрибутика країни у формі знаків, символів, кольорів тощо, яка репрезентує національно - державницьку ідею.
   Кожна держава має свої символи, за якими її відрізняють. Це Прапор, Герб і Гімн. Вони є національними символами. Такі три основні символи має й Україна. А стали вони символами зовсім не випадково, бо мають давню і цікаву історію.
   Саме про державні символи йшла мова в 3 – Б класі. Учні розширювали свої знання про державну символіку, історичне минуле нашого народу, культурну спадщину нашого краю.
   Свої національні символи люди повинні шанувати й берегти. Про це записано у Конституції України: «Захист Вітчизни, її незалежності та територіальної цілісності, шанування її державних символів є обов'язком громадян України».

         21 лютого найменші вихованці нашої школи, учні 1-А класу, поринули у цікаву подорож «Світом живої природи». Свою подорож розпочали з ранкового кола, на якому провели вправи «З насіння в дерево», «Подаруй посмішку», «Долонька настрою», «Куб», метод «Прес». Класний керівник Зоя Михайлівна Кугот створила позитивну атмосферу на весь урок. Діти з’ясували,  кого відносять до групи звірів. Цікаві групові, парні форми роботи були проведені з допомогою цеглинок «Lego»: «Сонечко», «Світлофор», «Сходинки», «Малята загубились». Учні презентували свої лепбуки. Такий урок дає змогу розвивати соціальні та навчальні навички, поєднуючи соціальний, емоційний розвиток кожного учня. Позитивний досвід уроку сприяє розвитку доброти, емпатії.

       Для кожного народу мова – найбільший скарб, одне з багатьох див, створених людиною, і кожен має завжди пам’ятати, хто він, звідки родом, де його коріння. Кожна людина повинна знати свою мову, любити її, цінувати, берегти. 21 лютого наша країна разом з усім світом відзначає Міжнародний День рідної мови.
      Із нагоди  цього свята у нашій школі відбулися заходи, метою яких було – поглибити знання учнів про рідну мову, її історію; формувати національну свідомість школярів, виховувати поважне ставлення до мови:
1.Написання диктантів про мову (2-11 кл.)
2.Виставка в шкільній бібліотеці «Моє ти диво калинове, кохана материнська мово»
3. Конкурс знавців українських казок «Казкар» (2-4 кл.)
4.Виступ лекторської групи «Лиш народи явлені у Слові, достатньо можуть жити на Землі»(1-5 кл.)
5.Інформаційний вісник «21 лютого Міжнародний День рідної мови»
6.Випуск стінгазет «Мова калинова» (5-11 кл.)
7.Мовознавча вікторина «Слово до слова – зложиться мова» (6 кл.)
8. Вікторина «Перли української мови» (5 кл.)
9.Брейн-ринг «Цікаве про слово» ( 8 кл.)
10.Усний журнал «День рідної мови»( 10 кл.)
11.Круглий стіл «Цікаві факти про українську мову» (11кл.)
12. Мовознавчий квест (9 кл)
13. Участь у написанні Диктанту Єдності громади.

      Формування здорового способу життя є обов’язковим завданням  і умовою розумового та творчого розвитку особистості.  Соціальним педагогом Мозговою Н.О.  були проведені заняття на тему : «Здоровий спосіб життя – все в твоїх руках» в 7-их класах  та «Здоров’я бережіть, доки малі »  в   2-их  та 4-их класах. Заняття були спрямовані на формування в  дітей ціннісного ставлення до власного здоров’я . Із учнями обговорили  7 найважливіших правил здорового способу життя, створили тематичний колаж, віночок здоров’я , виставку малюнків т. ін.

      Педагогічним колективом школи прийнято рішення про розробку Кодексу безпечного освітнього середовища
     19 лютого 2019 року відбулось засідання педагогічної ради школи  Одним із питань, що розглядались, було питання « Про формування безпечного освітнього середовища та запобігання явищам булінгу в Новій українській школі». Педагоги були одностайними в тому, що  запобігання та профілактика випадків шкільного насильства є одним із  найважливіших завдань  на сьогодні, оскільки жорстоке ставлення до дитини неминуче призводить до низки руйнівних наслідків, а саме: шкільної дезадаптації, академічної неуспішністі, психологічних розладів, закріплення в свідомості негативних уявлень про себе, зниження самооцінки, порушення соціалізації, соціальної дезадаптація, травматизації або суїциду.
      Основними ідеями сучасної освіти, що підтримуються і поширюються Концепцією Нової української школи є ідеї забезпечення прав, свобод та інтересів дітей. Вже ні для кого не є таємницею, що суспільний запит спрямовується на школу, яка є не тільки місцем, де діти навчаються, а, насамперед, простором для повноцінного розвитку, осередком успішних, креативних і щасливих людей. Такий омріяний навчальний заклад можливий лише в атмосфері фізичного комфорту, сприятливого соціального та психологічного мікроклімату, що підтримує особистість, яка розвивається, вчасно реагує на її потреби та з повагою ставиться до кожного. З цією метою у школах громад запроваджується Кодекс безпечного освітнього середовища. Головною метою КБОС у закладі є навчання дітей і дорослих безпечній взаємодії в освітньому процесі, а також захист дітей від насильства та зловживань з боку однолітків і дорослих (батьків, опікунів, працівників навчальних закладів). Йдеться про психологічний, екологічний, інформаційний аспекти безпечного освітнього середовища.

Основні завдання, які покликаний виконувати КБОС у закладі освіти:

1. Виявити чинники, які перешкоджають безпеці учасників освітнього процесу.
2. Відпрацювати систему узгоджених поглядів і уявлень учнів, педагогів, психологів, батьків на освітнє середовище школи.
3. Обґрунтувати умови організації безпечного освітнього середовища та вимоги (критерії) до його ефективної організації для кожного учасника освітнього процесу.
4.  Скласти мінімальну та доступну програму навчання для учнів, педагогів, батьків.
5. Сформулювати конкретні рекомендації учням, педагогічним працівникам, адміністрації школи, батькам щодо організації безпечного середовища в навчальному закладі.

Таким чином, КБОС:

1. Містить конкретні та чіткі правила поведінки усіх учасників освітнього процесу у навчальному закладі (мої права закінчуються там, де починаються твої права).
2.  Допомагає виявити небезпечні ситуації та належно реагувати на них, запроваджуючи чіткі процедури втручання (що і коли потрібно робити, хто повинен робити, до кого звернутися, які документи оформити, за яким зразком). Зокрема, у випадках, коли необхідно оперативно прореагувати та втрутитися в ситуацію (насильство зі сторони батьків, опікунів, учителів, конфлікти між учнями, булінг тощо).
3. Забезпечує виконання вимог законодавства щодо гарантування безпеки усім учасникам освітнього процесу.

       Рішенням педагогічної ради у освітньому закладі створено робочу групу, до складу якої увійшли: Лепенець Н.Л – заступник директора з виховної роботи, Косенко Н.А – практичний психолог, Мозгова Н.О. – соціальний педагог, Кугот З.М. -класний керівник 1 класу НУШ, Лихенко С.П. – вчитель початкових класів, Буз С.О. – вчитель хімії, Шкарбан В.М. – вчитель інформатики. Завданням робочої групи є: провести аудит освітнього закладу, організувати та провести навчання педагогів, батьків, учнів з даного питання, скласти проект КБОС та обговорити і затвердити його на засіданні Ради школи.