Шкільні новини

   Психологічна служба закладу освіти провела для учнів 9-В класу заняття з елементами тренінгу на тему «Протидія булінгу в реальному житті». Метою зустрічі було не просто розповісти про булінг, а дати дев’ятикласникам реальні інструменти: як розпізнавати булінг, як діяти, якщо ти жертва, свідок чи навіть (усвідомлено чи ні) сам став учасником булінгової ситуації.

  Учні фізично вибудували живий трикутник: «агресор – жертва – свідки» і побачили, як легко ролі можуть мінятися залежно від поведінки кожного.

   Розігрувалися типові шкільні конфлікти (штовханина в коридорі, глузування через зовнішність, ігнорування, плітки). У будь-який момент будь-хто з класу міг крикнути «Стоп!» і запропонувати інший, конструктивний розвиток подій. Дев’ятикласники показали вражаючі варіанти: від влучного гумору до чіткого «Я не дозволяю так з собою розмовляти».   Опрацьовували конкретні фрази-шаблони, які можна використовувати в реальному житті:  

   - «Мені не подобається, коли ти так говориш. Зупинись.»  

   - «Це не жарт, це образа. Я не дозволю.»  

   - «Якщо тобі щось не подобається в мені – скажи ввічливо і один на один.»

   На завершення заняття кожен з учнів написав на яскравому стікері свою найголовнішу ідею чи правило, яке він забирає з собою. Усі стікери були прикріплені до великого спільного плакату «Як протидіяти булінгу в реальному житті». Клас одноголосно вирішив: цей плакат не залишиться в кабінеті, а буде вивішений на першому поверсі в центральному коридорі саме під час щорічної акції «16 днів проти насильства».

 

   Психологічною службою закладу освіти було проведено інтерактивне  заняття  для учнів 9-Б  у форматі брейн-рингу під назвою «До чого може призвести булінг?».

   Заняття проходило динамічно й емоційно: клас поділили на чотири команди, кожна отримала завдання  і була готова боротися за правильні (і найглибші) відповіді. Питання стосувалися не лише самого поняття булінгу, а й його реальних наслідків — психологічних, фізичних, соціальних і навіть правових.

   Ось лише кілька питань, які найбільше «зачепили» дев’ятикласників:

   Команди відповідали блискавично, доповнювали одна одну, сперечалися й навіть просили «додаткове питання», коли відчували, що тема ще не вичерпана. Найемоційнішим став раунд «Реальні історії», коли психолог зачитувала анонімізовані історії українських підлітків, які постраждали від булінгу.  Після брейн-рингу , учні одразу перейшли до творчої роботи. На великому аркуші ватману вони разом створили тематичний кластер під назвою «До чого може призвести булінг?».

    Учні не  просто відповіли на питання, виготовляли кластер, а й усвідомили, наскільки серйозними можуть бути наслідки булінгу. 

 

    У рамках Тижня психології, який триває в нашій школі з 10 по 14 листопада, практичний психолог Тимчак А. О.  провела дуже актуальне заняття для учнів 6-Б класу на тему «Як уберегтися від булінгу в інтернеті?» Сьогодні майже кожен шестикласник має смартфон і акаунти в TikTok, Instagram чи Telegram-каналах. На жаль, разом із мемами та челленджами в інтернеті з’являються образливі коментарі, знущальні стікерпаки й навіть цілі «тролінг-групи». Тому тема кібербулінгу для дітей 10–12 років — це не «дорослі проблеми», а реальність тут і зараз. Психолог Аліна Тимчак  пояснила різницю між звичайним жартом і навмисним приниженням, показала, як образи в інтернеті можуть боліти сильніше, ніж у реальному житті (бо їх бачать сотні людей і вони залишаються назавжди). Діти в групах обговорювали й записували на стікерах  дієві способи захисту і створили плакат «Як уберегтися від булінгу в інтернеті?». Цей плакат став не просто красивим підсумком заняття, а справжнім «кодексом дружнього інтернету» від 6-Б класу — діти пішли з уроку з відчуттям, що вони здатні самі зробити мережу добрішою і безпечнішою.

    Наш ліцей знову має привід для гордості. Учениця 5-А класу Курінна Марія стала лауреаткою І ступеня ІІ Міжнародного фестивалю-конкурсу дитячого, юнацького та молодіжного мистецтва «Твори та вражай».

   Конкурс відбувся напередодні осінніх канікул у місті Київ та об’єднав талановитих учасників з різних куточків України. Марія гідно представила наш освітній заклад у номінації «Декоративно-прикладне та образотворче мистецтво» (IV вікова категорія). Її робота вирізнялася старанністю, творчим підходом і майстерністю виконання, що було високо оцінено професійним журі.

   Підготовкою учениці займалася педагог-організатор Киченко Марина Василівна, яка допомагала розкрити творчі здібності та підтримувала юну мисткиню на шляху до успіху.

  Такі досягнення наших учнів — це результат наполегливої праці, таланту та любові до мистецтва.

   Щиро вітаємо Курінну Марію та педагога-організатора з заслуженою перемогою й бажаємо нових творчих звершень!

     У наш неспокійний час важливо пам’ятати: перемога народжується не лише на фронті, а й у серцях тих, хто щиро допомагає. Добрі справи, зроблені з любов’ю, — це теж зброя. І яскравий приклад цього —учень 8 класу нашого ліцею Чукін Богдан.

    Після уроків, коли настає вечір, Богдан вирушає до волонтерської  кузні "Разом ми сила". Там, серед іскор і полум’я, він разом із дорослими майстрами виготовляє для наших воїнів скоби, сокири, кирки, молотки — речі, необхідні на передовій.

    Для хлопця це не просто праця — це спосіб бути корисним, допомогти тим, хто боронить Україну. Кожен удар його молота — це подяка, віра і любов до Батьківщини.

    Учителі, друзі та вся шкільна родина пишається  Богданом, який своїми руками і серцем кує нашу спільну Перемогу.

 

     

 

  4 листопада для учнів 4-А класу (класний керівник Сіренко Л. М.) було проведено годину класного керівника "Культура спілкування" , під час якої учні вчилися ввічливому спілкуванню та доброзичливості, а також закріпили ці навички в ігровій формі. 

 Об'єднали й звеселили учнівський колектив ігри: "Замок Чарівних Дзеркал", "Пантоміма" та "Дзеркало", граючи в них четвертокласники добре зрозуміли, що важливо володіти мовленням, а не жестами передавати свою думку. 

  Не менш цікавими й повчальними були вправи "Що потрібно для взаєморозуміння?", "Хороше й погане спілкування", які навчили учнів найважливішому - слухати співрозмовника, домовлятися один з одним та навичок безконфліктного спілкування. 

  Та найбільше дітлахам сподобався "Конкурс компліментів", вони захопливо говорили один  одному найкращі та найприємніші слова й побажання. У класі панувала дружня та затишна атмосфера.

 

    Напередодні осінніх канікул учні 4-А класу, Вістяк Анна, Мартич Євген, Поперечний Олександр та Шинкаренко Кіріл( класний керівник Сіренко Л.М.) , взяли участь в IV Міжнародному конкурсі талантів "Євроосінь" , у номінації "Живопис" та здобули Дипломи ІІ та ІІІ премії.

    Вітаємо та бажаємо ще більше творчих успіхів!

 

     Жовтень – це місяць, коли шкільна бібліотека традиційно перетворюється на справжній осередок національного духу та інтелектуальної сили. Наш овітній заклад з гордістю долучився до проведення щорічного Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек, який цього року пройшов під особливо актуальним і глибоким гаслом: «Рідна мова – наше зброя і наш оберіг!»