|
Написав Administrator
|
|
Субота, 13 грудня 2025, 13:28 |
|
12 грудня на базі Шполянського ліцею №2 відбувся II етап спортивних змагань «Пліч-о-пліч: Всеукраїнські шкільні ліги» з баскетболу серед команд юнаків 9–11 класів. Цей день став справжнім святом сили, спритності та командного духу.
З радістю повідомляємо, що команда нашого освітнього закладу у складі Кротова Іллі, Киченка Олександра, Задорожнього Олега, Захарченка Андрія, Зданєвича Олександра, Асташкіна Романа, Музики Данила, Овчарика Володимира, Князєва Ярослава, Чепура Дениса,Тимошенка Даніїла, Колоса Богдана продемонструвала високий рівень підготовки, витривалості та спортивної майстерності — і здобула впевнену перемогу! Юнаки показали згуртованість, волю до успіху та справжній командний характер.
Вітаємо наших спортсменів та їх наставників Гичку Володимира Івановича та Пойду Ростислава Віталійовича з прекрасними результатами змагань!
Бажаємо нових перемог, натхнення і впевненості на шляху до спортивних вершин!
|
|
Написав Administrator
|
|
П'ятниця, 12 грудня 2025, 12:56 |
|
У грудні в усьому світі відзначається Міжнародний день рукавиці.Це чудовий день для людей,щоб відсвяткувати подарунок тепла,уваги і комфорту,бо рукавиці в нас завжди асоціюються із зимою та її забавами.
Учні 1-А класу(класний керівник Марченко С.В.,асистент учителя Куц К.Ю )поринули у справжню зимову казку.Упродовж дня діти з радістю виконували різноманітні завдання,пов'язані з цією зимовою темою.Маленькі ліцеїсти дізналися,що в багатьох країнах існують традиції обміну рукавицями на Різдво,як символ добрих намірів і допомоги.Розмальовували рукавички,грали в ігри"Знайди пару","Створи орнамент".
Першокласники переглянули українську народну казку "Рукавичка",а потім самі були героями цієї казочки.
Такий тематичний день подарував дітям багато емоцій,а головне -зробив звичайний зимовий день теплим і незабутнім.
|
|
Написав Administrator
|
|
П'ятниця, 12 грудня 2025, 09:15 |
|
В 3 –А класі (класний керівник Павленко А.А.) проведено виховний захід Моє рідне місто – моя маленька батьківщина», метою якого є ознайомлення з історією виникнення міста, пам’ятними та визначними місцями. Учні були активними його учасниками. У ході заняття використано інтерактивні вправи: «Асоціативний кущ», сенкан «Місто», вправа «Буду – не буду».
Учні горді тим, що Шполянщина – географічний центр України. Діти переконані, що місто їхнього дитинства залишається рідним назавжди.
|
|
Написав Administrator
|
|
Понеділок, 08 грудня 2025, 20:47 |
|
День Святого Миколая - одне з найулюбленіших свят, яке з нетерпінням чекають діти, сподіваючись на подарунки та дива.
Напередодні цього свята КНЗ "Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради" проводив традиційний благодійний конкурс дитячого малюнка "У День Святого Миколая щира усмішка засяє", в якому взяли участь діти з ООП : учениця 4-А класу Ступка Єлізавета (класний керівник Сіренко Л.М. , асистент вчителя Мамітько М.В.) та учень 1-А класу Сайченко Нікіта (класний керівник Марченко С.В., асистент вчителя Куц К.Ю.) й отримали подарунки - розважальні ігри та солодощі.
Щиро радіємо успіхам наших учнів та бажаємо їм подальших звершень й нових перемог!
|
|
Написав Administrator
|
|
Понеділок, 08 грудня 2025, 14:41 |
|
Психологічною службою закладу освіти було проведено пізнавально-ігрове заняття для учнів 3 класу на тему «Теплі серця проти холодної агресії». Метою зустрічі було навчити дітей розпізнавати прояви агресії, розуміти власні емоції та знаходити доброзичливі способи взаємодії з однолітками.
На занятті школярі говорили про те, що таке «теплі» та «холодні» вчинки, як слова можуть ранити або, навпаки, підтримувати. Психолог запропонував дітям цікаві вправи та міні-ігри, які допомогли третєкласникам краще зрозуміти, як важливо зберігати спокій, домовлятися, висловлювати свої почуття та поважати особисті кордони інших.
Діти активно включалися в обговорення, наводили приклади зі шкільного життя та охоче ділилися ситуаціями, коли «теплі серця» допомагали подолати конфлікти й повернути добрий настрій.
Наприкінці заняття учні виконали творче завдання - створили аплікації. Хлопчики виготовили фігурки хлопчиків, які тримають серця, а дівчатка — фігурки дівчаток із такими ж сердечками.
Ця робота стала символом того, що кожна дитина має у серці частинку тепла, якою може поділитися з іншими, а доброта та підтримка завжди перемагають агресію.
Заняття пройшло у дружній, щирій атмосфері та стало ще одним кроком до формування у дітей навичок мирного спілкування та емоційної грамотності.
|
|
Написав Administrator
|
|
Понеділок, 08 грудня 2025, 14:32 |
|
Практичний психолог закладу освіти Тимчак А. О. провела для учнів 9-Б класу інтерактивне заняття з елементами рольової гри та інсценізації на тему: «Домашнє насильство. Як розпізнати, куди звертатися і як допомогти собі та іншим».
Метою зустрічі було не лише ознайомити підлітків із видами насильства, а й створити умови, у яких вони могли б «прожити» критичні ситуації, відчути емоції «жертви», «свідка» та навіть «кривдника». Такий підхід дав змогу учням зрозуміти проблему глибше та знайти безпечні й ефективні способи виходу з небезпечних обставин.
Після короткої теоретичної частини — де обговорювали види насильства («колесо влади та контролю», статистику, поширені міфи та реальність) — учнів об’єднались у чотири малі групи по 5–6 осіб. Кожна група отримала картку з описом реальної, але анонімізованої ситуації домашнього насильства, яка могла стосуватися як дитини, так і дорослого члена сім’ї.
Робота команд приємно вразила. Підлітки дуже точно та емоційно відтворили інтонації, невербальні сигнали, спроби маніпуляцій — ті, з якими, на жаль, нерідко стикаються у житті. Їхні міні-вистави виявилися глибокими, щирими та викликали жваве обговорення.
Формат театральної інсценізації став надзвичайно дієвим для старшокласників. Він дозволив не просто «почути», а «відчути» інформацію на емоційному та тілесному рівні. Такі заняття допомагають руйнувати стереотипи, знімати почуття сорому й провини з жертв, формувати нульову толерантність до будь-яких проявів насильства та розвивати в учнів емпатію й відповідальність.
9-Б клас показав: про домашнє насильство можна і потрібно говорити — навіть у шкільних стінах, навіть тоді, коли після вдалої інсценізації пролунають посмішки й оплески. Адже коли ми навчаємо дітей знаходити вихід із небезпечних ситуацій до того, як вони опиняться в них, — це і є найдієвіша профілактика.
|
|
Написав Administrator
|
|
Субота, 06 грудня 2025, 12:09 |
|
|
|
Написав Administrator
|
|
П'ятниця, 05 грудня 2025, 17:48 |
|
5 грудня 2025 року для учнів 8-Б класу відбулася важлива та пізнавальна подія: зустріч з висококваліфікованими працівниками ПриватБанку. Метою заходу було не лише ознайомлення школярів із можливостями фінансового інструменту – картки Юніора, але й навчання основам фінансової грамотності та, що найважливіше, правилам безпечного користування банківськими картками в сучасному цифровому світі.
Представники банку детально розповіли про переваги та функціонал картки Юніора. Вони наголосили, що ця картка є чудовим стартовим інструментом для підлітків, оскільки вона:
• Навчає плануванню: Допомагає контролювати власні кишенькові витрати та заощадження.
• Контролюється батьками: Дозволяє батькам відстежувати витрати дитини та встановлювати ліміти, забезпечуючи фінансову дисципліну.
• Стимулює заощадження: Має додаткові опції для накопичення коштів.
• Безкоштовна: Зазвичай оформлення та обслуговування картки не вимагає додаткової плати.
Діти дізналися, як поповнювати картку, здійснювати онлайн-покупки та користуватися мобільним банкінгом під наглядом дорослих.
Найбільш важливим і гостро актуальним блоком зустрічі стало обговорення небезпек та загроз, пов'язаних із користуванням банківськими картками, особливо в мережі інтернет.
Зустріч пройшла у форматі активного діалогу, де учні мали змогу поставити свої запитання та отримати вичерпні відповіді. Цей захід став важливим кроком у формуванні відповідального ставлення до власних фінансів та навичок кібербезпеки, які є критично важливими для сучасної молоді.
Учні 8-Б класу, озброєні новими знаннями, тепер можуть робити свої перші фінансові кроки більш впевнено та безпечно.
|
|
Написав Administrator
|
|
Четвер, 04 грудня 2025, 10:29 |
|
У рамках відзначення «Міжнародного дня людей з інвалідністю», який щороку проходить 3 грудня, практичним психологом Шполянського ліцею №1 було проведено тематичне заняття з учнями 6-А класу.Основою зустрічі стала чуттєва та глибока книжка Тані Стус «Моя Ба.», у якій авторка надзвичайно делікатно розповідає історію дівчинки та її бабусі, що живе з певними обмеженнями здоров’я. Під час заняття діти познайомилися з головними героями, обговорили їхні переживання, відчуття та ставлення до життєвих труднощів. Шестикласники активно висловлювали свої думки про те, що таке прийняття, турбота, повага та підтримка.Учні щиро прониклися темою, зрозуміли важливість емпатії та відповідального ставлення до людей, які можуть мати особливі потреби. У ході заняття вони зробили висновок: кожна людина, незалежно від можливостей чи обмежень, заслуговує на гідне ставлення, дружбу та рівні можливості.
|
|
Написав Administrator
|
|
Середа, 03 грудня 2025, 10:22 |
|
Сьогодні, 2 грудня, психологічною службою закладу освіти було проведено просвітницько-інтерактивне заняття для учнів 9-В класу, приурочене до «Міжнародного дня боротьби за скасування рабства», який відзначається щороку 2 грудня. Метою заходу було підвищення обізнаності підлітків про різні форми сучасного рабства, їхні ознаки та шляхи захисту.
Під час заняття учні ознайомилися з ключовими поняттями: «торгівля людьми, трудова та сексуальна експлуатація, примусова праця, боргова кабала». Психолог у доступній формі пояснила , чому ці явища й досі існують у світі, як вони проявляються та які групи населення є найбільш уразливими. Особливу увагу було приділено темі «безпеки підлітків», зокрема ризикам під час пошуку роботи, комунікації в інтернеті та спілкування з незнайомими людьми. Учні розглядали реальні кейси, аналізували ситуації та обговорювали, які кроки слід робити, щоб уникнути небезпеки.
Заняття проходило в інтерактивному форматі: школярі працювали в групах, шукали ознаки маніпуляцій, обговорювали дії, які можуть призвести до ризикових ситуацій, та пропонували власні способи поведінки для їх запобігання. Це дозволило не лише отримати теоретичні знання, а й сформувати практичні навички критичного мислення та самозахисту.
|
|
|
